数学与统计学院举办我校第203期教师教学思享会

（通讯员：林文倩 ）11月26日下午，我校第203期教师教学思享会在格物楼301智慧教室成功举办。本次思享会以“探索TEACHER+教学模式，创新教育教学新路径”为主题，数学与统计学院数学教育教研室主任蒋培杰老师担任主讲人，数学系副主任袁智强副教授担任主持人。

首先，蒋培杰老师详细阐述了TEACHER+教学模式的核心内容。该模式由任务布置（Task Assignment）→在线自学（E-learning autonomously）→效果评价（Appraise learning result）→提问挑战（Challengingly questioning）→探索分析（Heuristically exploring）→解答问题（Explaining and Answering）→反思迁移（Reflect and transfer）→ +（+表示课堂检测、课堂小结和巩固拓展等可变的教学环节，使得该教学模式更具有高度灵活性）八个基本环节构成。他深入剖析了每个环节的理论基础和实际操作，指出TEACHER+教学模式是教学团队在长期实践中探索总结的成果，是一种基于认知结构理论的发现式教学模式。它不仅丰富了PBL（Problem-Based Learning）教学模式，还实现了线上教学与线下教学的深度融合，有效保障了学生的主体地位和教师的主导作用。这一教学模式强调通过创造“学以致用、学而不厌、学有所获”的情境式学习环境，引导学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题。随后，他以本科生课程《高等数学》和研究生课程《数学方法论》为例，分享了TEACHER+教学模式在实际教学中的应用情况。通过采用该教学模式进行教学实验和优化迭代，他充分利用在线学习平台（如智能手机应用程序Maple、学习通、MOOC）的优势，构建了“一体化四融合全过程”的课程育人模式。

与会教师对TEACHER+教学模式的理论价值和应用意义展开了深入探讨，对蒋培杰老师在教学模式创新和课程建设方面做出的贡献给予了高度评价。他们一致认为，此次思享会对提升教学水平和创新教学方法具有重要意义，特别是为青年教师的专业发展提供了宝贵的学习机会和实践经验。

最后，教师教育学院（教师教学发展中心）教师教学能力发展科科长廖志华对本次思享会进行了总结发言。他指出，TEACHER+教学模式不仅充分发挥了信息技术在教学中的优势，还能实现线上教学与线下教学的深度融合。在这种教学模式下，学生不仅可以有效掌握数学解题的基本方法，还显著提升了自主学习、批判性思维和解决问题的能力。在人工智能的时代背景下，他鼓励全体教师积极探索新的教学方法，并尝试将生成式人工智能技术融入教学实践，以推动教育教学改革和课程建设迈向新的高度。

此次思享会不仅是教育智慧与经验的深度交融，更是教育理念在人工智能时代下变革与发展的生动体现，为我校教育教学革新和课程建设注入了新的活力。

教师教育学院（教师教学发展中心）、数学与统计学院部分师生参加此次思享会。

活动全景

师生讨论

主讲人蒋培杰