报告时间：2022/09/24 19:30-21:30

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报告题目：数学学科思维教学的思考与实践

报告摘要：教育的本质在某种意义上来讲就是培养学生的思维，而课堂是培养学生思维的最好场所。落实核心素养，思维教学是首要问题。结合我国当前数学课程改革，通过典型的中小学数学教学案例介绍，分析在数学知识教学过程中培养哪些数学思维、如何培养学生思维。

报告人简介：罗新兵，陕西师范大学副教授，教育学博士，博士研究生导师。1999年6月获陕西师范大学理学学士学位；2002年6月获陕西师范大学教育学硕士学位；2005年6月获华东师范大学教育学博士学位。在《人民教育》《数学教育学报》《中学数学教学参考》等期刊上发表学术研究论文150余篇，其中19篇论文被人大复印资料全文转载。主持教育部、陕西省各类研究项目10余项，主编高等学校教材10余部，其中4部教材获陕西省高等学校优秀教材奖，主持建设的《数学教育学》（2014年）《数学教学设计》（2015年）两门课程获陕西省精品资源共享课，主持建设的《数学教育学》（2021）获陕西省一流课程，获陕西省高等教育教学成果奖两项、陕西高等学校科学技术研究优秀成果奖一项、教育部高等教育教学成果奖一项。现为《中学数学教学参考》《中国数学教育》编委，中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事，中国教育学会少数民族数学教育学会理事，陕西省数学会理事，教育部师范专业认证专家，陕西省义务教育质量监测学科专家。