报告题目：审视馆校合作路径，共谋STEM教育成效

报 告 人： 大卫∙安德森（加拿大英属哥伦比亚大学 教授/博导）

报告时间： 2025年11月2日（星期日）晚上7：30-9：30

报告地点： 格物楼402智慧教室

报告摘要：

过去二十年来，中国中小学STEM教育改革与博物馆事业同步发展，为馆校合作奠定了政策与资源基础。然而，尽管支持力度不断加大，博物馆的教育潜力仍未得到有效释放。本报告以2010-2025年为观察期，旨在剖析STEM教师与场馆人员对合作认知的变迁，揭示实践中的核心障碍，并最终构建可持续的深度融合路径，为跨文化背景下的教育整合提供中国范例。

报告人简介：

大卫·安德森教授任职于加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）课程与教学论系，致力于博物馆教育和STEM教育研究，担任UBC博物馆教育硕士学位项目（MMEd）主任。其研究成果在全球范围内，尤其是亚洲具有很强的影响力。在全球做过25场主旨演讲，近100个特邀报告，110余篇会议论文，140余篇期刊论文，主编和参编著作近20部。安德森教授与中国科协、北京师范大学、日本千叶大学等合作十多个国际项目，多次被加拿大CBC、UBC等媒体采访报道，在香港研究资助局（RGC）、加拿大社会科学与人文研究理事会（SSHRC）、美国博物馆与图书馆服务协会（IMLS）等组织担任评审员，在多个社区服务中担任顾问，曾在第二、三、四届国际 STEM 会议中获得最佳论文奖，曾获日本博物馆管理学会“纪念博物馆管理促进奖”，不列颠哥伦比亚省博物馆协会“变革者奖”等奖项。